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商品訊息功能
商品組合：無毒幼教睡袋
品牌：美國Wildkin
型號：28系列睡袋
打開尺寸：127長 x 72被寬cm (49墊寬cm)
收納尺寸：20直徑 x 49寬cm
重量：900g
內襯材質：100% 舒適棉絨內裡
外層材質：天然棉+Polyester人造纖維
顏色：多種花色選擇
產地：中國
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
中國時報【張家豪╱台北報導】
國旅卡新制爭議持續延燒，立院交通委員會多位立委昨齊聲炮轟，痛批折磨公務員。交通部長賀陳旦回應，明年2月將擴大辦理，納入「台灣好行」，結合高鐵、台鐵自由行。
「難道休假還要跟長官一起去瑞穗泡湯？」立委蕭美琴不滿國旅卡8000元僅限參加國內團體旅遊；立委林俊憲也對賀陳旦說，若交通部辦出遊，公務員上班看到部長，休假還要跟部長出去玩，對公務員可能是折磨，公務員寧可放棄8000元，也不帶家人出去玩了，「現在是製造新問題，無法解決舊問題。」
交通部觀光局長周永暉強調，公務員可用國旅卡參加台灣觀巴行程，不過林俊憲認為太貴。他舉例台灣觀巴「故宮半日遊」要價1100元，包括車資、故宮門票、保險及導覽解說，不含餐食。但故宮門票250元，搭捷運往返總票價不到100元，自請導遊兩小時才400元，總花費僅750元。
立委李昆澤也質疑，台灣觀巴欠缺優質套裝旅遊，1日遊路線就有94條，而且使用率不佳，2日遊以上則只有10條。
賀陳旦表示，除了機關自辦團遊、公務員自行跟團、台灣觀巴等行程，交通部盡量明年2月擴大國旅卡使用，包括納入「台灣好行」套票、學生專案，結合高鐵、台鐵自由行等，會盡量結合公共運輸，包括跟客運業洽談。
賀陳旦也談到，會鼓勵地方設計套裝行程，結合在地消費、旅宿及特約商店等，搭配電子票証、數位化管理，可享折扣。
但一位任職中央單位的公務員強調，國旅卡消費額本質是公務員不休假獎金，並非恩賜，「為何出事就找自家員工救援。」他指出，政府不能鼓勵公務員旅遊又設限，「就有很多公務員特別請假把額度刷完，政府應帶頭鼓勵休假，才能投入國旅。」
中國時報【撰文物理名師林崎老師】
學測自然考科中，最難準備的科目，一向都被認為是物理科，不論是針對社會組，甚至是自然組的考生而言，最容易在考前產生『棄保效應』的考科，亦非物理莫屬。學測將至的此刻，該如何有效率地掌握物理的基本盤呢？
一、抓住每省錢方法年必考單元的基本分數
學測物理考科出題的方向從99課綱後命題形式固定，分別是：第一部分10題高一基礎物理；第二部分7題高二A版社會組物理。同學們其實在練習新課綱的考古題中，不難發現有些章節題型，幾乎是年年必考，像高一基礎物理第八章量子現象中的光電效應、光子說、波粒二象性、…；第九章宇宙學中的宇宙的起源與哈伯定律；高二A版第一章與基礎物理3-1直線運動中的函數圖形、加速度概念配合第二章的牛頓力學、第六章的碰撞定律、…等等，都是考場常客。
二、清楚每一個物理量的基本定義及它所賦予的單位
何謂『平均加速度』？何謂『動量時變率』？它們的定義及所對應的單位為何？單位的轉換是否清楚呢？它們又對應到哪一些相關的物理量或公式呢？這些公式我是否知道何時可以使用呢？相信一定有很多認真的考生，熟背常見的公式，但常常不清楚它的使用時機及要領，這好比在沙場上的戰士，面對敵人時手握先進的武器，卻不知如何操作它來克敵制勝！這種明明有看書，但效果跟放棄物理的考生幾乎無異！
三、面對題目時，設法了解題給圖形及條件所代表的意義
學測物理考科最讓人津津樂道的是：常會出現一些教科書中沒見過的物理量及函數圖形！這類的考題，大部分是以閱讀題組的方式來測驗學生。例如：103年學測物理考科第二部分的題組。
科學家為了研究人類步伐與姿勢以了解肢體如何隨著感官以及周遭環境而調適。使用如圖13的簡化模型，假設人體質量集中於O處，下肢為一長度為L的彈性體，踏下台階時腳底對著地面施力，下肢受到地面之鉛直反作用力F，所以長度會有所改變，設其絕對值為ΔL，則F與ΔL的比值S= ，可用以代表人腳垂直踩踏較低地面時下肢的僵硬程度，S愈大代表踩踏時下肢愈僵硬。圖14為甲受測者踏下固定落差的台階時，所受之F與對應之ΔL的實驗數據。當人在踏下不同落差的台階，或是在視力模糊的情況下，下肢的僵硬程度都會有所調適，實驗的結果彙整如圖15。依據以上所述，回答第67題。
67.從圖14的實驗數據研判，甲受測者垂直踩踏台階時的「僵硬程度S」約是多少 N/m？
(A) 4.0X10-5 (B)6.5X10-1 (C)6.6X102
(D) 1.0X10過年送禮推薦3(E)2.4X104
【本題摘錄自：大考中心103學年度學科能力測驗自然考科試題】
乍看之下，好像考出了課本從沒出現過的「僵硬程度S」及其他相關的敘述，但仔細分析內容，不難發現出題者用新穎的科學題材來包裝課內「虎克定律」的概念。遇到這種狀況，對於題給物理量的定義，及其所對應「單位」的理解程度，在考場中就扮演著能否得分的關鍵角色了！
面對不熟悉的物理量，林崎老師建議各位同學可以先從它的「單位」下手，聯想與它相關的物理量或定義，就像本題「僵硬程度S」的單位是N/m，是否讓同學聯想到「虎克定律」中彈性體的彈力常數呢？進而再由受力與長度變化成正比的圖形中求出正確答案。別忘了長度單位要由mm換成m喔！
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